成人的工作

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在我们的想象中,大人和孩子应该是非常协调的,他们会彼此关心对
方。但是,在现实中,大人却并不想进入孩子的世界,也不想了解他们,孩
子不能理解大人在想什十么。所以双方相处得并不和谐
在共同的生活中,大家会出现许许多多的矛盾。在大人看来,他们要为
自己的生存耗费大量的脑力和体力,这让他们无暇顾及孩子的感受。他们也
没有时间倾听孩子的心声,要让他们跟随孩子成长的步伐,这太难了。
再看看孩子,因为能力有限,对于大人的思维模式和快速的步伐,孩子
也没有办法让自己跟随他们的脚步
当然,这跟现代社会的发展是有关系的。假如我们能够回到人类刚刚进
化好的时候,无论是大人还是孩子,都不必为了生存耗费自己的精力。只要
能够保持温饱,那么其他时间就是自由的。
社会越来越进步,可是我们的生存环境却变得越来越紧张。在这个社会
中,如果想要生存就必须加快节奏,并且约束自己的行为。
不仅仅是这种快速进行的生活习惯,我们认为的高科技发明也成为了孩
子不能健康成长的拦路石。
在我们的日常生活中,孩子更多地被关在了高楼大厦中,大人觉得只有
把孩子放在家里,才能够保证孩子安全成长。可是,大人没有站在孩子的立
场思考,他们只以自己的需求要求孩子的行为。
在我的观察中,大人和孩子的活动节奏是不同步的,那么在我们的研究
中,就要从两个角度考虑问题。
现在看一下大人的角度,在现在的社会中,大人有自己的责任,他们需
要运用创造力建立一个适宜自己生存的环境。他们必须付出大量的精力赢取
整个人类社会的认可和自己追求的目标。
但是,这种奋斗却不择手段,大人要把自己的活动约束在一定的规章制
度中。因为大家的目标一致,所以大家建立了一个共同的守则。
当然,不一定都是约定俗成的规则发挥着自己的作用,还有一些具体的
规范也要列入大人的约束当中。
通过对人类发展史的研究,我们发现,大自然的发展会遵循一定的原
则,会分配给人各种各样的任务。对于这种原则,我们称作是社会分工。这
也同样适用于人类的社会中,因为不同的人也有自己不同的责任。
所以说,我们要充分认识到这个原则。当然,还有一个重要的原则跟社
会分工有关,就是最大效益原则。人类最渴望付出最少,回报最多。
但是这也不是说大家不喜欢通过自己的劳动获取报酬,这种想法就充分
表达了人们希望自己能够有优质的表现。所以人类不断地改进劳动用具,并
且发明各种替代品,以代替自己更好地完成体力活动
所以说就算不能适合所有的人,可是这样的原则依然是很重要的。人们
拥有的钱财越多,就越想变得更好,所以人类之间就有了摩擦和冲突。
不仅仅是人类社会,就连那些没有智慧的动物之间也会为了利益而发生战争。
人类社会中的冲突不只是这些表面上的,人类内心深处的心理活动也会
引导人类走向冲突。
这种冲突源于人们对财富的贪婪。当然,这并不意味着人要当财富的保
管员。从我们的研究中,这种贪婪的心态不是人的天性,可是一旦出现,贪
婪就永远无法消除。

除了贪婪,还有又对所有物的私有欲,这直接导致由爱生恨。
这种私有欲如果存在于一个团体中,它就成为了这个团体中的不利因
素。在这种私有欲的主导下,团体把与其他人的关系变成了主仆的关系
虽然不正确,可是这种心态却是人类不断追求的。这种心态可以保证人
类能够得到希望的利益,所以人们也将它当作了一种必须遵守的规则
在确定了这样的规则之后,人类的世界观就颠倒了。人类把这种错误的
不道德的思想当成了自己追求价值的指导理论,整个社会也陷入混乱中。
人类在这个黑暗的世界里看不清什么才是正确的选择,于是他们接受了
这种错误,在错误的指引1下,他们也一并接受了错误中的伤害。
所以,当孩子降临到这个世界之后,他们忽然从一个充满真理的情境跌
进了这个黑暗的世界,自己会不知所措。
在孩子进行自主行为的时候,他们无法跟上社会的快节奏,所以,他们也理解
不了大人为什么会有不一样的行为。当然,孩子是不参与对生产资料的创造的。
在孩子的世界中,他们需要的知识不是通过自身劳力创造出来的具体物
品,也不是使用高科技工具进行创造,当然,更不是作为当权者制定一系列
不平等的规则。
了解了这些之后,我们可以知道,孩子和大人所需要的生存环境是截然
不同的。孩子的城堡和大人的天堂不是一个概念。孩子降生在大人的生存环
境中,觉得自已就是一个闯进外太空的外来者。
孩子不能在这个世界中找到生存的模式,也不能通过自己的学习改变这
个世界,对于这个社会来说,孩子没有价值,与这个世界也格格不入。
更进一步说,孩子的存在会打破世界的平衡。因为在大人的眼中,孩子
只要在自己的身边,即使不说话也会觉得很烦。反观孩子,他们需要更大的
空间让自己探索活动,所以对于这个环境,他们会更不喜欢。